Cette page a été traduite par Google Traduction, un service de traduction instantanée. Aucune garantie n’est donnée quant à l’exactitude de ces traductions.

Retour à la version anglaise?

Travailler avec les communautés pour changer les normes sociales

1st - 28th February 2018

Online

Quelles sont les normes sociales? Comment influencent-ils le mariage des enfants? Que savons-nous de la façon dont les interventions communautaires peuvent aider à changer ces normes? Voici un récapitulatif de deux webinaires que nous avons organisés pour répondre à ces questions.

Nous avons entendu parler de ce que sont les normes sociales

  • Les normes sociales et les normes de genre sont les règles et les attentes de notre comportement.
  • Les facteurs individuels (par exemple, la situation familiale, l'organisme individuel) et les facteurs structurels (par exemple, la mobilisation politique, les changements économiques, les lois et les politiques) influencent la manière dont les normes de genre changent.
  • Les facteurs qui ont contribué à faire changer les normes concernant le mariage des enfants comprennent: un soutien économique pour aider les filles à aller à l'école, l'éducation, les médias, des campagnes de sensibilisation des gouvernements et des ONG sur l'impact du mariage des enfants sur la santé, des alternatives pour les filles, des sanctions juridiques, etc.

Nous avons entendu parler de stratégies efficaces

  • Comprendre le contexte local.
  • Comprendre quelles normes sociales se cachent derrière un comportement et quels réseaux influencent ces normes.
  • Sachez comment vous souhaitez que votre intervention influence les normes et mesurez son impact.
  • Le changement doit venir de l'intérieur - compter sur le leadership local et les solutions et aider les communautés à faire le lien entre leurs valeurs et l'impact du mariage des enfants.
  • Concentrez-vous sur les normes positives dans la communauté - concentrez-vous uniquement sur des normes préjudiciables pour renforcer un comportement en signalant qu'il est attendu.
  • Cherchez des adopteurs précoces du changement ou des «déviants positifs». Donnez-leur un espace de rencontre, construisez une solidarité et aidez-les à devenir des champions.
  • Le changement ne se produit que lorsque les détenteurs du pouvoir local l'accueillent. Travailler avec les chefs religieux et les chefs de la communauté locale pour développer et promouvoir des alternatives positives
  • Utilisez des programmes holistiques, multi-composants et multi-couches qui ciblent différents problèmes et parties prenantes. Le mariage des enfants ne se produit pas en vase clos et est lié à d'autres réalités structurelles (éducation, emploi, valeurs locales, etc.).
  • Agissez à plusieurs niveaux pour atteindre le changement à grande échelle. Cela pourrait inclure: les programmes d’enseignement nationaux, une éducation de qualité, des possibilités d’enseignement postsecondaire, des dispositions et des services juridiques, des mouvements de femmes dynamiques, etc.

Et à propos des stratégies qui ne fonctionnent pas

  • Messages négatifs, «nommer et humilier», mesures punitives par le biais de cadres juridiques.
  • Recherche de «solutions rapides» dans un délai très court.
  • Programmes unidimensionnels axés sur une composante ou un groupe cible.
  • Généraliser combien de temps le changement prend pour arriver. Chaque contexte est différent et nous disposons de peu de données à ce sujet: peu de programmes évaluent leur impact après trois ou cinq ans.

Nous avons entendu parler de défis et de stratégies d'adaptation

  • Opposition des chefs religieux. ➡️ Tostan offre une formation spécifique aux chefs religieux, tandis que CARE identifie les premiers partisans parmi les chefs religieux.
  • Parler de la sexualité des filles. ➡️ Tostan et CARE recommandent tous deux d’aborder le dialogue avec sensibilité et de se concentrer sur les conséquences de l’accouchement pour les filles sur la santé.
  • Il existe peu de preuves rigoureuses sur l’impact des interventions communautaires visant à modifier les normes sociales liées au mariage des enfants. Nous devons créer une base de données probantes en procédant à de solides évaluations de programmes, en documentant l'impact et en partageant les résultats.
  • Difficulté à surveiller le changement et à mesurer l'impact de la programmation car les questions peuvent mettre les communautés sur la défensive. ➡️ Tostan a suggéré de poser des questions de manière moins directe, par exemple «Que dirait le reste de la communauté si vous épousiez votre fille de 13 ans? Approuveraient-ils? Est-ce qu'ils désapprouveraient? »CARE a souligné leur utilisation des vignettes et leur nouveau cadre SNAP (Social Norms Analysis) pour la programmation et l'évaluation.
  • Il est également difficile de surveiller les changements, car la durée des changements dépend du contexte et des outils de mesure parfois complexes dans différents contextes. Pour évaluer l'évolution des normes sociales, les interventions et les évaluations devraient s'étaler sur plusieurs années.

Conseils pour les concepteurs de programmes

  1. Soutenir le changement mené par la communauté et impliquer les communautés dans la conception du programme dès le début.
  2. Découvrez quelles sont les normes sociales qui influencent le mariage des enfants, le cas échéant, et quelles sont les principales parties prenantes qui influencent leur comportement.
  3. Changer les normes sociales ne résoudra pas à lui seul le problème. Nous avons besoin de services de qualité et accessibles pour autonomiser les filles. Par exemple, une communauté peut commencer à voir l'intérêt d'éduquer les filles, mais si l'accès à l'école est limité, il n'y aura aucun changement.
  4. L'action ne peut pas se concentrer uniquement sur les facteurs structurels. Même dans les endroits où l'accès à l'éducation augmente, s'il reste l'espoir que les filles se marient jeunes, l'âge du mariage ne changera probablement pas.
  5. Identifiez tous les facteurs de mariage précoce dans votre contexte et comprenez comment les facteurs structurels pourraient influencer les normes qui ont une incidence sur le mariage d'enfants. Utilisez cette analyse pour informer les stratégies de votre programme.
  6. Essayez-vous de changer les attitudes et les comportements individuels ou un changement collectif basé sur la communauté? Promouvoir la réflexion critique, amener les personnes de confiance à faciliter le dialogue dans des espaces sûrs et promouvoir des modèles pour «engager le collectif».
  7. Si des facteurs institutionnels entrent en jeu, recherchez avec qui vous pourriez travailler en partenariat dans tous les secteurs.
  8. Impliquez à la fois les détenteurs du pouvoir dans les communautés, ainsi que ceux qui soutiennent les changements de comportement et de normes (par exemple, des modèles ou des «déviants positifs»).
  9. Surveillez les changements de comportements et d'attitudes qui se produisent afin de compléter votre compréhension du processus de changement.
  10. Mesurer l'impact des programmes de changement de normes sociales est un défi. C'est encore un nouveau domaine de travail. Continuez à documenter les efforts pour mieux comprendre ce qui fonctionne.
  11. Intégrez des évaluations rigoureuses dans vos programmes dans la mesure du possible.
  12. Continuez à dire aux donateurs et aux partenaires que le changement prend du temps! Plaider avec eux pour obtenir des délais plus longs pour que le travail change les normes sociales.

Haut-parleurs

  • Caroline Harper, projet de promotion de l'apprentissage et de l'innovation sur les normes relatives au genre , Overseas Development Institute. Caroline a expliqué ce que sont les normes sociales et de genre et comment les normes qui poussent le mariage des enfants à évoluer.
  • Anjalee Kohli, directrice adjointe du projet Passages , Institut de la santé de la reproduction de l'Université de Georgetown. Anjalee a partagé les enseignements tirés des interventions communautaires visant à promouvoir un changement collectif des normes, en encourageant les communautés à réfléchir et à remettre en question les facteurs sociaux et culturels.
  • Molly Melching, fondatrice et directrice de la création de Tostan . Molly a évoqué le programme triennal d'éducation alternative de Tostan en Afrique de l'Ouest , dans lequel les participants discutaient des valeurs essentielles pour leurs communautés et organisaient des réunions entre villages, ce qui avait conduit des villages entiers à se rassembler pour déclarer leur communauté exempte de mariages d'enfants et / ou de femmes. excision génitale.
  • Nidal Karim, directeur de projet chez CARE USA . Nidal a parlé de l' initiative «Tipping Point Initiative» au Bangladesh et au Népal, où des activités telles que les compétitions de football ou les courses de bicyclettes sont conçues avec les communautés pour modifier la perception des rôles des filles et montrer ce que les filles peuvent réaliser.

Autres ressources

La plate-forme ALIGN vise à connecter une communauté mondiale de chercheurs et de leaders d'opinion pour contester et modifier les normes sexospécifiques préjudiciables affectant les adolescents et les jeunes adultes.

Learning Collaborative facilite la collaboration entre les organisations travaillant aux initiatives de changement de normes relatives à la santé sexuelle et reproductive des adolescents. Ils ont trois communautés de pratique sur la mesure, la théorie et l’extension.

Learning Collaborative mettra à l’essai un guide d’exploration des normes sociales et une boîte à outils et recherchera des partenaires. Si vous êtes intéressé, contactez: Lea.Satta@georgetown.edu

Related Resources