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Étudiants et futures mariées: analyse qualitative de la relation entre l'éducation des filles et les mariages précoces en Éthiopie et en Inde

Auteur: Anita Raj, Marissa Salazar, Emma C. Jackson, Natalie Wyss, Katherine A. McClendon, Aarushi Khanna, Yemeserach Belayneh and Lotus McDougal Année: 2019

À partir des données recueillies en 2014, cet article examine comment les jeunes et les décideurs des relations matrimoniales décrivent leur expérience de deux programmes lancés il y a une vingtaine d'années en Éthiopie et en Inde.

Le programme Inde - RISHTA - est un programme communautaire mené par des jeunes et mis en œuvre dans les zones rurales du Jharkand. Il forme des pairs éducateurs au conseil des jeunes sur la prévention du mariage des enfants, l'éducation à la santé sexuelle et reproductive et les opportunités de développement des jeunes.

Le programme éthiopien - Oromia Development Association (ODA) - est un programme en milieu scolaire sur la santé sexuelle et reproductive (SSR) complète des adolescents. Il est dispensé par des enseignants qualifiés qui proposent aux adolescentes et aux adolescents une éducation à la santé sexuelle et reproductive, couvrant des sujets tels que le mariage des enfants, les grossesses précoces, la planification familiale, la contraception et la formation professionnelle.

Explorant les valeurs et les normes associées à l'éducation des filles, y compris les filles mariées, les auteurs soulignent qu'éduquer les filles sans favoriser un changement social plus large en vue de promouvoir l'égalité des sexes ne permettra probablement pas de lutter contre le mariage des enfants.

TAGS: Articles de recherche Ethiopia India Education L’évolution des normes sociales Soutenir les filles mariées Autonomiser les filles La prévention