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Ressources pour aider pendant COVID-19: l'éducation des filles

Girl takes part in a Youth Voices against Child Marriage event in Jakarta, Indonesia. Photo by Girls Not Brides/Graham Crouch

Les fermetures d’écoles à l’échelle nationale en réponse à la pandémie ont perturbé l’éducation des enfants et des jeunes du monde entier. Les filles marginalisées sont probablement les plus touchées par ces fermetures, et nombre d'entre elles risquent de ne jamais retourner à l'école. En plus de réduire leurs perspectives d'avenir, cela les expose à un risque accru d'exploitation sexuelle, de mariage d'enfants et de grossesse chez les adolescentes.

Nous savons que les filles et les femmes - en particulier parmi les groupes les plus pauvres et socialement marginalisés - seront probablement les plus touchées par la pandémie. Nous devons travailler ensemble en tant que partenariat pour nous assurer que les filles à risque de mariage d'enfants et les filles mariées ne soient pas laissées pour compte. C'est pourquoi nous compilons régulièrement des rassemblements de ressources qui pourraient être utiles aux organisations membres de Girls Not Brides en cette période difficile. Celles-ci sont liées dans cette série de blogs, et une sélection peut également être trouvée dans notre Centre de ressources . Nous avons déjà partagé des ressources relatives à la violence sexiste , à la santé et aux droits sexuels et reproductifs et aux impacts économiques , et cette semaine, nous nous concentrons sur le COVID-19 et l'éducation des filles.

RESSOURCES

Impact du COVID-19 sur l'éducation , UNESCO

Cette page Web de l'UNESCO contient une carte régulièrement mise à jour des pays qui ont partiellement ou complètement fermé leur système éducatif, y compris le nombre d'enfants touchés. Le site Web contient également une série de notes sur la réponse éducative au COVID-19 sur des sujets tels que les populations déplacées et vulnérables touchées par le conflit, la réouverture des écoles et la prise en compte des dimensions sexospécifiques des fermetures d'écoles. Les notes partagent des preuves de bonnes pratiques, des conseils pratiques et des références pour chaque sujet.

Éducation des filles et COVID-19: ce que les chocs du passé peuvent nous apprendre sur l'atténuation des impacts des pandémies , Malala Fund

Malala Fund estime que 10 millions de filles supplémentaires en âge d'aller à l'école secondaire pourraient ne plus être scolarisées après la crise du COVID-19. Ce rapport utilise les informations de l'épidémie d'Ebola de 2014-15 et de la crise financière mondiale de 2008 pour comprendre les conséquences du COVID-19 pour les filles. Il comprend des recommandations destinées aux gouvernements et aux institutions internationales pour atténuer les effets de la pandémie et aider les filles à retourner à l'école.

Les fermetures d'écoles Covid-19 dans le monde toucheront le plus les filles , l'UNESCO et Plan International

Ce blog met en évidence l'impact disproportionné des fermetures d'écoles sur les filles du monde entier, en tirant les leçons de la crise d'Ebola. Il appelle les gouvernements à protéger les progrès accomplis dans le droit des filles à l'éducation en se concentrant sur la mobilisation des enseignants et des communautés, en adoptant des pratiques d'apprentissage à distance appropriées, en tenant compte de la fracture numérique entre les sexes, en préservant les services vitaux, en engageant les jeunes et en veillant à ce que les filles retournent à l'école.

Appel à l'action en 10 points pour l'éducation pendant COVID-19 , ActionAid

Ce document fournit des conseils à ceux qui travaillent dans le domaine de l'éducation pour qu'ils s'engagent avec les gouvernements et orientent les messages de plaidoyer pour s'assurer que l'éducation reste en tête de leur programme. Il met en évidence la nécessité d'accroître le financement durable des services publics grâce à l'allègement de la dette et à la mobilisation progressive des ressources nationales.

Mettre le genre au premier plan de la réponse éducative au COVID-19 , UNGEI

Un cadre de messagerie et une boîte à outils de médias sociaux communs destinés à favoriser le dialogue et à attirer l'attention sur les impacts sexospécifiques du COVID-19, à plaider en faveur de stratégies pour répondre aux dimensions sexospécifiques de la crise et à anticiper la réouverture en toute sécurité des écoles.

Centre de ressources sur le coronavirus (COVID-19) , Réseau interinstitutions pour l'éducation en situation d'urgence

L'INEE a rassemblé une série de ressources pratiques et techniques pour les praticiens travaillant sur l'éducation dans des contextes déjà complexes et difficiles touchés par le COVID-19. Les ressources sont disponibles en espagnol, français, portugais et arabe.