Le mariage des enfants est un problème mondial alimenté par les inégalités de genre, la pauvreté, les normes sociales et l’insécurité. Ses effets sont dévastateurs partout dans le monde.
Explorez notre vision et notre mission pour mettre fin au mariage des enfants, découvrez notre structure organisationnelle, et apprenez comment nous travaillons en tant qu’alliance mondiale pour susciter le changement et autonomiser les filles à travers le monde.
Les membres de Filles Pas Épouses sont des organisations de la société civile engagées à travailler ensemble pour mettre fin au mariage des enfants et soutenir les filles mariées. Notre force réside dans notre diversité.
Découvrez des outils, ressources et événements pour en savoir plus sur le mariage des enfants et les questions connexes, et réussir dans vos actions de plaidoyer, d'activisme jeunesse et de collecte de fonds.
Vous trouverez ici les dernières nouvelles et histoires sur le mariage des enfants et le travail que nos organisations membres et notre Partenariat mondial font pour mettre fin à cette pratique néfaste.
A Research Study on Girls’ Re-Joining to Schools After COVID-19 Closure:
In the current context, it would be pertinent to measure the impact of intermittent absence of students due to the COVID restrictions on completely opening of schools, especially turn-out of girls (enrolment and actual) at secondary (9 to 12 classes) schools. The study of rural government schools along with capturing the first-hand account of the perceptions of the various key stakeholders (viz. students, parents, community leaders, education officials, etc) for girls not attending the schools will help us to understand the ground reality of girls’ reach-out and the factors influencing the same.
The objectives of the study are as follows:
1. To assess the dropout of the girls at secondary level after the re-opening of schools.
2. To understand the factors, help in promoting the girl’s secondary & higher education.
3. Exploring the workable alternative models of education for those girls who are not part of formal school system.
4. To draw the specific recommendations for the government to take relevant provisions in policies and programs.
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