LE SAVOIR, C’EST LE POUVOIR : Recherche menée par les jeunes pour aborder les dynamiques de pouvoir dans les processus de connaissance et de plaidoyer pour mettre fin au mariage des enfants et promouvoir l'éducation des filles en Afrique de l'Ouest

Pourquoi se concentrer sur la recherche menée par les jeunes ?

Filles, Pas Epouses estime que les jeunes activistes sont des agents essentiels et des sources de connaissances et de solutions dans le processus visant à mettre fin au mariage des enfants et à garantir l'accès à une éducation de qualité pour les filles. Le projet EOL comprend donc un volet de recherche mené par des jeunes, désigné à faire des jeunes défenseur.seuses des droits de l'homme des acteurs clés de la production, de l'analyse et de la diffusion de données et de preuves, et à fournir aux décideurs des recommandations fondées sur des preuves et exploitables pour mettre fin au mariage des enfants et promouvoir l'éducation des filles. L'objectif global de la recherche menée par les jeunes est d'aborder les dynamiques de pouvoir dans les processus de recherche et de plaidoyer :

• Mieux refléter les préoccupations et les priorités de la tranche d'âge la plus touchée par les problèmes liés à l'éducation des filles et au mariage des enfants.
• Veiller à ce que les jeunes défenseurs disposent d'outils sophistiqués - telles que la recherche qualitative et les compétences en matière de prise de décision fondée sur des données probantes - pour mener des actions de plaidoyer en toute confiance.
• Créer une culture du plaidoyer fondée sur des preuves parmi les jeunes défenseurs afin de promouvoir la responsabilité et la crédibilité.
• Repenser qui a le pouvoir de produire et de diffuser les connaissances.

Les résultats de ce projet de recherche ont pour but de soutenir les travaux visant à mettre fin au mariage des enfants et à promouvoir une éducation de qualité pour les filles en Afrique de l'Ouest. Les principales parties prenantes sont les décideurs locaux, les ministères sectoriels et les autres représentants gouvernementaux concernés, les jeunes activistes, les organisations de la société civile, les organisations internationales, les médias et les communautés universitaires.

Ce qu'est ce rapport

Ce rapport présente la théorie féministe et le cadre décolonial utilisés dans cette recherche menée par des jeunes, et met en évidence les principales conclusions concernant l'impact des normes sociales, des facteurs économiques, de la qualité de l'environnement d'apprentissage, de la crise sécuritaire et des déplacements sur l'éducation des filles et le mariage des enfants, ainsi que les recommandations visant à soutenir le renforcement de la recherche menée par des jeunes et l'élaboration de politiques et de plaidoyers fondés sur des données probantes.

Recommandations clés

Donner la parole aux filles pour faire évoluer le discours sur les normes sociales en matière de mariage des enfants et d'éducation des filles

1. Promouvoir des modèles féminins qui ont réussi sur le plan académique et professionnel, afin que les filles puissent s'identifier à eux et adapter leurs propres aspirations.
2. Utiliser les technologies de l'information et de la communication et les plateformes médiatiques pour modifier le discours dominant sur le mariage des enfants, en mettant particulièrement l'accent sur les avantages de l'éducation des filles.
3. Renforcer la pertinence culturelle des efforts de plaidoyer des communautés, en promouvant le développement de nouveaux récits autour du mariage des enfants et de l'éducation des filles.

Vers une approche intégrée et inclusive du soutien aux filles impliquées dans le travail rémunéré et non rémunéré

1. Plaidoyer en faveur d'une aide globale pour les dépenses liées à l'éducation des filles qui courent le plus grand risque d'interrompre leur éducation, couvrant les frais de scolarité, le matériel d'apprentissage et d'autres coûts connexes.
2. Améliorer l'accès à l'éducation pour les filles qui sont mariées, qui élèvent des enfants et/ou qui ne sont pas encore scolarisées
3. Plaidoyer en faveur des possibilités de formation professionnelle pour les filles.

Un appel pour une éducation de qualité, inclusive et culturellement pertinente

1. Un changement fondamental dans l'orientation des efforts de plaidoyer, passant d'une focalisation sur l'accès à l'éducation à une focalisation sur la promotion de la qualité et de l'éducation inclusive.
2. La mise en œuvre de réformes structurelles dans le système éducatif afin de favoriser une éducation transformatrice en matière de genre et de repenser les infrastructures et l'environnement scolaires pour atténuer l'absentéisme des filles.
3. L'avancement de l'éducation culturellement pertinente.

Sauvegarder les droits des filles déplacées à l'intérieur du pays grâce à l'éducation dans les situations de conflit

1. Renforcer l'efficacité des systèmes de prise en charge des personnes déplacées en assurant l'enregistrement des personnes déplacées résidant dans des sites officiels et informels.
2. Améliorer la mise en œuvre et le financement des initiatives d'éducation d'urgence, en mettant l'accent sur une approche holistique et sexospécifique pour les filles déplacées.
3. Inclure soigneusement et systématiquement les perspectives des filles déplacées à l'intérieur du pays dans les politiques et les programmes.
4. Accroître le soutien de l'État aux acteurs du secteur de l'éducation qui s'efforcent d'améliorer le bien-être et l'autonomisation des filles déplacées à l'intérieur du pays.
5. Intégrer les aspects de santé mentale dans la réintégration scolaire des enfants déplacés.