Le problème
Comme de nombreux pays, le Nigeria lutte encore pour atteindre l'égalité des sexes, le taux de mariage des enfants restant élevé dans tout le pays (30 %). Selon les données les plus récentes publiées par l'Unicef, le Nigeria est le cinquième pays au monde pour le nombre de mariages d'enfants, après l'Inde, le Bangladesh, la Chine et l'Indonésie. Les nouvelles données suggèrent également que le Nigeria doit accélérer les progrès en matière de mariage d'enfants de près de 38 % chaque année d'ici à 2030 pour atteindre l'objectif de zéro mariage d'enfants". (1)
Malgré les nombreux efforts déployés par les décideurs politiques, les militants et les organisations de la société civile, les femmes continuent d'être victimes de violences, de discriminations et de marginalisation fondées sur le genre. Elles sont confrontées à des normes sociales bien ancrées sur l'infériorité des femmes et des filles dans la société, et les défis économiques font de la réalité de la pauvreté une pression constante et quotidienne. L'inégalité entre les sexes étant la norme, l'"accès" des femmes et des filles a toujours été considérablement limité par rapport à celui des hommes - accès à la santé, accès à l'éducation, accès aux opportunités, accès à l'emploi, accès aux postes de direction, pour n'en citer que quelques-uns.
L'accès limité à la culture numérique est une autre de ces exclusions importantes qui nuisent à l'égalité entre les hommes et les femmes. Au niveau mondial, les taux de pénétration de l'internet sont inférieurs de 12 % pour les femmes par rapport aux hommes - 48,4 % des femmes utilisent l'internet contre 58,3 % des hommes (2).
Si l'écart entre les sexes en matière d'utilisation d'Internet s'est réduit dans la plupart des régions depuis 2013, l'écart s'est creusé en Afrique, où les femmes sont 25 % moins nombreuses que les hommes à utiliser Internet (2).
La relation est bidirectionnelle - l'inclusion numérique est un catalyseur pour les résultats éducatifs, et des résultats éducatifs de meilleure qualité (c'est-à-dire l'alphabétisation) peuvent soutenir l'accès au numérique. "L'alphabétisation et les compétences numériques sont considérées comme le principal obstacle à l'adoption de l'internet mobile par les utilisateurs de téléphones mobiles, hommes et femmes, dans les pays couverts par l'enquête qui connaissent déjà l'internet mobile. Au Nigeria, par exemple, 41 % des utilisatrices de téléphones mobiles qui connaissent l'internet mobile mais ne l'ont pas encore adopté citent les difficultés de lecture et d'écriture comme un obstacle important, contre 32 % des hommes". (3)
Les normes sociales sont également un facteur qui explique l'accès limité des filles aux téléphones mobiles. "L'absence d'approbation de la famille figure toujours parmi les trois principaux obstacles à la possession d'un téléphone portable pour les femmes au Nigeria, au Bangladesh et au Pakistan". (3).
L'opportunité
Quel est le potentiel ? À mesure que le monde évolue, les compétences numériques deviennent l'une des compétences les mieux rémunérées, avec le potentiel de sortir les femmes et les filles de la pauvreté et de leur permettre d'accéder à des vies plus productives. Les outils numériques permettent aux filles de se mettre en réseau et d'obtenir des informations opportunes, d'accéder à une éducation sexuelle complète et à des services sûrs et anonymes (s'ils sont utilisés correctement) et aux programmeurs d'atteindre un public plus large en diffusant des messages sur l'abolition du mariage des enfants, entre autres.
La conférence nationale des femmes sur l'inclusion a permis de débattre de ces questions pertinentes : Technologie et éducation numérique pour l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes" s'est tenue à Abuja le 4 avril 2023. Accueillis par la ministre de la Condition féminine, Dame Pauline K. Tallen OFR, KSG, cinq cents délégués de divers horizons, y compris des experts en technologie, des organisations de la société civile et des activistes des droits de la femme, se sont réunis pour discuter des défis auxquels les femmes sont confrontées dans l'accès à la technologie et aux ressources numériques, et explorer comment nous pouvons utiliser la technologie pour améliorer l'égalité entre les sexes.
Les sessions se sont concentrées sur le fait que la numérisation a aggravé l'inégalité et l'exclusion des filles et des femmes. Au niveau mondial, les femmes ont 7 % de chances de moins que les hommes de posséder un téléphone portable et 16 % de chances de moins d'utiliser l'internet mobile (3). Le Nigeria présente l'un des écarts les plus importants entre les hommes et les femmes en ce qui concerne l'utilisation de l'internet, soit 61 %, malgré un taux de pénétration relativement élevé. (2)
Les femmes et les filles sont empêchées de recevoir une éducation et, à leur tour, sont encore plus exclues des ressources, des informations et des connaissances en matière de compétences numériques. Cela empêche les filles et les femmes d'accéder aux carrières numériques, le secteur qui connaît la croissance la plus rapide au monde. Nous savons que le mariage des enfants est ancré dans cette inégalité entre les sexes et dans la croyance que les filles et les femmes sont inférieures aux garçons et aux hommes, ce qui les empêche d'aller à l'école. Le maintien des filles à l'école est l'un des meilleurs moyens de retarder le mariage, la probabilité qu'une fille se marie étant inférieure de six points de pourcentage pour chaque année supplémentaire passée dans l'enseignement secondaire (4). En aidant les filles à accéder à l'éducation et à l'emploi, on réduira le nombre de mariages d'enfants.
Prendre des mesures.
Que pouvons-nous faire ? Les délégués à la conférence ont proposé quelques actions clés :
- Élaborer des politiques, des plans et des budgets tenant compte de la dimension de genre, qui s'appuient sur des données et des preuves et qui comprennent des actions spécifiques visant à combler le fossé numérique entre les sexes, à promouvoir un apprentissage numérique tenant compte de la dimension de genre et à lutter contre la violence et l'injustice en ligne.
- Garantir un meilleur accès et une meilleure connectivité aux technologies numériques pour les filles.
- Mettre l'accent sur des contenus et des services abordables, sûrs, sécurisés et disponibles qui tiennent compte des spécificités des sexes et sont adaptés à l'âge des enfants.
- Promouvoir un enseignement et un apprentissage numériques sensibles au genre en investissant dans la pédagogie numérique, en éliminant les préjugés et les stéréotypes sexistes des programmes scolaires, des livres numériques et du matériel d'apprentissage, et en soutenant l'enseignement des STEM et les compétences numériques des filles.
- Créer un environnement d'apprentissage numérique sûr.
- Travailler avec les communautés pour soutenir l'apprentissage numérique des filles, en les sensibilisant au potentiel de la technologie pour améliorer la vie des filles et en les informant sur les garanties et les contrôles disponibles pour protéger les filles en ligne.
- Faire participer les filles et les jeunes femmes à la conception, à la mise en œuvre, au suivi et à l'évaluation des solutions numériques.
L'importance de cette initiative réside dans le fait qu'une approche de l'innovation sensible au genre, des technologies et de l'éducation numérique peut sensibiliser les femmes et les filles à leurs droits, à leur engagement civique dans la lutte pour la justice en matière de genre..." - Professeur Hauw'a Evelyn Yusuf (présentatrice principale de l'article)
Cette importante initiative a offert aux femmes une plateforme pour partager leurs connaissances, leurs meilleures pratiques et leurs expériences en matière d'utilisation de la technologie et de l'éducation numérique pour promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes. La conférence nous a encouragés à nous concentrer sur la culture et les compétences numériques des femmes, à mobiliser la technologie pour lutter contre la violence et la discrimination fondées sur le genre et à promouvoir des technologies inclusives qui répondent aux divers besoins des femmes.
Nous pouvons tous jouer notre rôle. Que pouvez-vous faire ?
Pour en savoir plus sur cette question, consultez le site https://www.gsma.com/mobilefordevelopment/connected-women/ pour obtenir les dernières données et réflexions sur le sujet. Leur dernier rapport est publié le 31 mai - et vous pouvez accéder aux ressources et aux documents de réflexion existants.
Vous voulez en savoir plus sur le mariage des enfants et l'éducation ? Vous trouverez ici des faits et des données clés. https://www.fillespasepouses.org/apprentissage-ressources/mariage-des-enfants-et-%C3%A9ducation/
Inspirez-vous de ces 10 femmes nigérianes inspirantes qui travaillent dans la technologie.
Kemisola Bolarinwa- a inventé le soutien-gorge intelligent pour la détection précoce du cancer. Elle a reçu un prix pour "la technologie inclusive et l'éducation numérique pour l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes".
Funke Opeke - fondatrice de Mainstream Technology qui fournit l'internet à plus de 15 pays.
Kofo Akinkugbe, a fondé un groupe d'entreprises qui a été le premier à produire des cartes SIM qu'elle exporte dans 21 pays.
Hajia Rakiya Mohammed, directrice générale du Conseil national pour le développement des femmes, diplômée en mathématiques.
Dr. Amina Sambo, première femme diplômée en intelligence artificielle. Elle a également rendu hommage aux jeunes filles d'Onitsha, dans l'État d'Anambra, qui ont représenté le Nigeria à San Francisco, aux États-Unis, en 2018