Communiquer les défis et les rêves des jeunes filles grâce à l'art de Mithila au Népal

La Constitution du Népal a garanti la liberté d'opinion et d'expression comme un droit fondamental des citoyens (Constitution du Népal, 2015). Cependant, nous avons constaté que de nombreuses personnes au Népal, en particulier les femmes et les filles, n'ont pas été en mesure d'exercer ces droits en raison du manque de plateformes appropriées pour s'exprimer. Pour aider les filles à communiquer les défis sociaux auxquels elles ont été confrontées et leurs aspirations pour l'avenir, j'ai choisi Mithila art, une forme culturelle d'art qui dépeint l'ancienne culture du royaume de Mithila (région centrale méridionale du Népal).
J'ai utilisé le fonds de mobilité de Changer l'histoire organiser un atelier d'art Mithila avec des jeunes filles à Janakpur (capitale de l'ancien royaume de Mithila), province de Madhes, au Népal, le 23 juillet 2022. L'atelier d'art Mithila a impliqué six jeunes lycéennes et cinq artistes/formateurs Mithila.

A propos de la méthodologie

La première étape de l'atelier a consisté à poser une série de questions clés, telles que

• Qu'est-ce qui vous vient à l'esprit lorsque vous pensez au défi majeur de votre société ?
• Quel impact ce défi a-t-il eu sur vous ?
• Dans quel type de société aspirez-vous à vivre ?

Sous l'impulsion des questions, les filles ont partagé les défis sociaux existants qui ont un impact sur leur vie et leurs rêves pour la société dans laquelle elles aspirent à vivre. Dans la deuxième phase de l'atelier, elles ont réfléchi à leur partage et préparé des notes sur les défis sociaux et leurs rêves. Pour transformer leurs témoignages sur les défis sociaux existants et les rêves futurs, elles ont été associées aux artistes/formateurs de Mithila. Les jeunes filles ont travaillé avec les artistes/formateurs et ont créé cinq fascinantes œuvres d'art ou peintures individuelles de Mithila. Les formateurs ont également enseigné aux jeunes filles comment peindre l'art de Mithila afin d'exprimer leurs opinions par le biais de l'art.

L'œuvre d'art

Une jeune fille de 18 ans, en 12e année, a fait part de son opinion sur le mariage précoce, l'une des normes sociales néfastes les plus profondément enracinées.

La prévalence des mariages précoces est plus élevée dans sa communauté. Elle reçoit des demandes en mariage depuis quelques années. Ses parents sont très conscients des effets néfastes des mariages précoces, et elle est donc convaincue qu'elle aura l'occasion de réaliser son rêve. Cependant, beaucoup d'autres filles de sa société se marient plus tôt, ce qui met leur vie en difficulté. Son rêve est d'aider les filles menacées de mariage précoce afin qu'elles puissent vivre une vie meilleure à l'avenir. Elle veut devenir avocate et militer contre le mariage des enfants.

Une jeune fille de 19 ans, en onzième année, avait beaucoup de questions sur la mentalité traditionnelle des gens à l'égard des femmes et des filles.

Pourquoi les gens hésitent-ils à accepter les décisions prises par les femmes et les filles ? Pourquoi les gens de sa société n'écoutent-ils pas l'opinion des femmes et des filles ? Quelles sont les raisons pour lesquelles les gens se sentent mal à l'aise face aux idées partagées par les femmes et les filles ? La jeune fille pense que c'est un grand défi pour les filles et les femmes de progresser dans leur vie, c'est pourquoi elle veut être un agent de changement contre la mentalité traditionnelle des gens.

Deux jeunes filles ont fait part de leurs préoccupations concernant la discrimination des parents à l'égard de leurs fils et de leurs filles.

Dans certaines familles, la discrimination est visible et dans d'autres, elle est cachée. Les garçons vont à l'école tandis que les filles sont affectées aux travaux ménagers.

Une autre fille a également été confrontée à des problèmes similaires dans sa société.

Dans sa société, les gens veulent que les filles restent à la maison et s'occupent des tâches ménagères. Parfois, les gens critiquent les parents qui envoient leurs filles dans l'enseignement supérieur. Contre cet état d'esprit, la jeune fille veut créer une société où les filles sont louées et jouissent d'une bonne réputation.

Enfin, la cinquième fille a exprimé les défis posés par le système des castes.

Elle a donné des exemples des difficultés qu'elle rencontre en raison du système de castes existant dans sa société. Elle vit à l'intérieur d'une frontière sociale où les gens l'évitent, elle et sa famille, dans les locaux de leur ménage.

Réflexions finales

Lorsque j'ai visité des écoles et parlé aux jeunes filles de l'atelier artistique de Mithila, elles n'étaient pas sûres de pouvoir communiquer leurs sentiments par le biais d'une œuvre d'art. Cependant, lorsque les peintures ont été achevées, elles ont eu du mal à y croire. À la fin de l'atelier, elles ont exprimé leur surprise devant les peintures représentant leurs défis et leurs rêves. Elles avaient entendu parler de l'art de Mithila et l'avaient vu sur les murs et les clôtures autour de Janakpur, mais ne connaissaient pas ses caractéristiques uniques. Les jeunes filles ont réalisé l'importance de l'art pour communiquer et exprimer leurs opinions.